Um terço dos jovens brasileiros de 16 a 29 anos (33%) manifesta o desejo de alcançar o diploma universitário, um objetivo ambicioso que, no entanto, se depara com obstáculos considerados difíceis (23%) ou muito difíceis (8%) de superar. Essa aspiração por ensino superior no Brasil é revelada em um levantamento recente, que também aponta que uma parcela significativa (22%) da juventude não possui planos de qualificação formal, seja universitária, técnica ou de pós-graduação.
Os dados inéditos são fruto de uma pesquisa conjunta do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e do Serviço Social da Indústria (Sesi), com a execução a cargo da consultoria Nexus. O estudo lança luz sobre as expectativas e as complexas realidades enfrentadas pela juventude no país, destacando a distância entre o desejo de progredir academicamente e as barreiras socioeconômicas.
Um Terço dos Jovens Brasileiros Almeja Universidade
A equipe da Nexus realizou entrevistas com 2.007 indivíduos, abrangendo todas as regiões do Brasil. A amostra foi cuidadosamente selecionada para representar diferentes gêneros, grupos étnico-raciais, níveis de renda familiar e graus de escolaridade. As entrevistas foram conduzidas em meados de setembro, envolvendo participantes de capitais, municípios interioranos e regiões metropolitanas, garantindo uma visão abrangente do panorama nacional.
A aspiração universitária sob a ótica étnico-racial
A pesquisa detalhou que o sonho de ingressar no ensino superior não se manifesta de maneira uniforme entre os diferentes grupos étnico-raciais. Pessoas que se declararam brancas apresentaram o menor índice de desejo de cursar o ensino superior, com 31%. Esse percentual é inferior aos 32% dos jovens pretos, 33% dos pardos e surpreendentes 48% de outros perfis étnico-raciais, que incluem indígenas e amarelos. Estes dados sublinham a importância de políticas de inclusão que considerem as especificidades de cada grupo para fomentar o acesso à educação de nível superior.
Barreiras que impedem a continuidade dos estudos
Um dos achados mais relevantes do levantamento é que um quarto dos entrevistados (25%) declarou ter interrompido os estudos por não conseguir conciliar a atividade acadêmica com o trabalho, ou com alguma ocupação que gerasse um complemento à renda familiar. Outros impedimentos significativos, ambos com 7% de menções, foram o custo das formações e dos materiais de estudo, e a falta de qualificação prévia necessária para determinadas trilhas educacionais. A percepção dos participantes é que residir em capitais e cidades interioranas impacta diretamente a capacidade de adquirir materiais didáticos e arcar com os custos educacionais.
O abandono escolar por necessidade de trabalho é um problema ainda mais acentuado em determinados segmentos da população. Pessoas pretas registraram o maior índice de evasão por essa razão, atingindo 32%. A Região Sul do país também apresentou uma alta taxa, com 31%, assim como o grupo de jovens com renda familiar de até um salário mínimo, que registrou 29%. Em contraste, os indicadores mais baixos de evasão escolar por motivos de trabalho foram observados entre os brancos (23%) e os habitantes do Nordeste (21%).
Jovens no mercado de trabalho e o fenômeno “nem-nem”
A pesquisa também traçou um perfil da inserção dos jovens no mercado de trabalho e na educação. Da amostra total, 40% dedicam-se exclusivamente ao trabalho, 19% somente estudam e 20% conseguem conciliar ambas as atividades. Um ponto de destaque é o percentual de 21% de entrevistados que se enquadram na classificação “nem-nem”, ou seja, não estudam nem trabalham. Dentro deste último subgrupo, 14% não buscaram emprego no último mês, enquanto 7% procuraram oportunidades no mercado de trabalho, mas não obtiveram sucesso em encontrar uma vaga.
No que tange à atuação profissional, a maioria dos jovens (57%) é remunerada por seu trabalho, e 51% estão empregados no setor privado. O estudo revela uma predominância de postos formais, com carteira de trabalho assinada, totalizando 67%. Apenas 25% dos trabalhadores estão sem registro em carteira. Além disso, 7% dos entrevistados são servidores públicos sob regime estatutário, que difere das regras da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e oferece benefícios como a estabilidade no cargo após três anos de exercício.
Segmentos econômicos e desafios profissionais
Os entrevistados estão inseridos em diversos segmentos da economia. A maior parcela atua no comércio (27%), seguida pelos autônomos (24%), profissionais de serviços (18%), serviço público (13%), indústria (11%) e empregos domésticos (3%). Essa distribuição reflete a diversidade de oportunidades, mas também os desafios de qualificação e formalização em cada setor. Para mais informações sobre o cenário da educação superior no Brasil, consulte dados oficiais do Censo da Educação Superior do Inep.
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Em suma, a pesquisa Senai e Sesi-Nexus oferece um panorama crucial sobre as aspirações e os obstáculos enfrentados pelos jovens brasileiros em sua jornada educacional e profissional. A meta de **chegar à universidade** permanece forte, mas as barreiras socioeconômicas exigem atenção contínua e estratégias eficazes para garantir que o desejo de qualificação se materialize em oportunidades reais. Continue acompanhando nossas análises sobre o mercado de trabalho e a educação em nossa editoria de Economia.
Crédito da imagem: Tomaz Silva/Agência Brasil
Edição: Maria Claudia